影像創作
【文案課程推薦】創作者也適合的文案課
對很多人來說文案可能就跟國中寫作文一樣吧，為什麼還要去找文案課程來看呢？ 說的好像也沒錯，照理來說我這幾年也寫了不少的新聞稿，常常蒐集資料和撰寫加起來都要在一、兩個小時之內完成，應該對文案要信手捻來才對。 但要很坦白的告訴你們，沒有，完全沒有。 這半年期間多了一個創作者身分。
對很多人來說文案可能就跟國中寫作文一樣吧，為什麼還要去找文案課程來看呢？
說的好像也沒錯，照理來說我這幾年也寫了不少的新聞稿，常常蒐集資料和撰寫加起來都要在一、兩個小時之內完成，應該對文案要信手捻來才對。
但要很坦白的告訴你們，沒有，完全沒有。
這半年期間多了一個創作者身分，看似很有經驗卻常常在部落格、Instagram寫文章的時候卡住，有時候抓不清楚寫的語氣應該怎麼樣呈現，甚至有時候會忽略了讀者閱讀的感受，畢竟新聞是一整篇文章，而社群文案需要快狠準的打到讀者心裡。
知道這部分是我的罩門，所以在疫情爆發之後，花了些時間找這方面的線上課程，就找到了文案之美的林育聖老師出的**《從上手到專業，寫出你想要的文案效果》**，接下來說說我看完之後的感想吧。
為什麼選擇《從上手到專業，寫出你想要的文案效果》
很坦白的說，我在看一個線上課程好不好之前都會先看評價，《從上手到專業，寫出你想要的文案效果》學生人數3000多名，五星評價100多則想必應該是很好吧。
如果只有評價很好，其實也不會直接掏錢購買，所以第二步驟就是看課程內容。
先前已經有文章撰寫經驗，所以那時候評估我的需求是能夠點出那些文案的重點，最好能拆解成一個個技巧，讓我實際去用，或是讓我去做甚麼樣的練習，而不只是心靈雞湯類的教學看完若有似無。
除了符合需求外，再加上一堆創作者常常提到文案之美，就有一個既定的品牌印象，覺得學文案應該要找他，所以就上了，而且真的還不錯。
這堂課適合你嗎？
我覺得這個課程很適合文案新手，原因是一般新手在寫文案的時候一定都會打出句子，但分不清楚怎麼樣的句子適合放在怎麼樣的內容裡比較能達到目的，課程解決了這個問題。
另外我覺得如果你寫文案有點經驗，但和我一樣效果不是很穩定，還在用直覺寫文案的話，我覺得課程裡的框架可以幫助我們建立起一個系統性的概念，未來寫文案也會更精準。
如果你期待有個人一步一步帶你寫作文的話可能不適合，他並不是那種教你第一段寫甚麼，文案裡應該要放什麼句子的硬教學。
如果你已經很清楚文案要寫什麼，什麼樣的目的要用什麼樣的文句，那這個課程應該也不適合你。
課程內容
這個教學會先給我們一個文案學習的大框架，再用很多舉例對比不同文案寫法，告訴我們哪樣的內容會吸引人，會帶給人甚麼樣的感受，進而達到我們文案的目的，這些對比跟大框架往後可以應用在所有不同的文案內。
- 第一課：文案學習地圖
- 第二課：展示型及銷售型文案
- 第三課：節奏感及距離感-掌握消費者情緒
- 第四課：畫面感-把慾望變具體
- 第五課：留白與潛台詞-不說出口的話更大聲
- 第六課：認同感-追隨你的價值觀
- 第七課：老闆的深度你摸不透，只好準備點詞彙
- 第八課：產品屬性-好好認識你的產品
- 第九課：市場設定-該怎麼定位你的市場價值
- 第十課：受眾四向分割-訂出你的溝通策略
- 第十一課：情感視角傳達你的同理心
- 第十二課：建立你的市場風格
除了課程影片內容，每一個章節都還有蠻多的參考資料和作業，這一點我覺得蠻用心的。
文案課程心得
他不是那種硬實的一步步教人文案寫什麼，可能跟很多人心目中的教學有點誤差，但也是因為這樣的內容，透過大量的舉例，對比出每種讀者會買單的文案，學精之後未來才能延伸做更多類型。
對我來說，因為以往有點文字工作經驗，大概會知道有問句或展現對比的文案會更好看，但就像前面說的，還是用直覺在寫文案，這個課程的確有幫我縷清很多技巧，每一堂課都做了滿滿的筆記。
另外課程後端契合產品跟市場定位的文案技巧是我自己以往比較少接觸的，也是那時候考慮再多學學的一大原因，如果有這方面的需求那更應該去看看。
寫出文案好像不難，但寫出精準的文案好像值得挑戰，整體而言很推薦初學者去看看，若有點經驗卻還在憑感覺階段的話，也很適合。
常見問題
- 已經很會寫文章了，還需要上文案課嗎？
- 需要。會寫文章不等於會寫文案，新聞稿是整篇鋪陳，社群文案得快狠準打進讀者心裡。柴魚小編寫了多年新聞稿，換成創作者身分照樣卡關、抓不準語氣，這就是兩者的差別。
- 這類文案課適合什麼樣的人？
- 適合文案新手，也適合有點經驗但還在「憑感覺、憑直覺」寫的人。前者能搞懂句子怎麼用，後者能把零散技巧整理成系統化框架，未來下筆更精準穩定。
- 怎麼判斷一堂線上課程值不值得買？
- 柴魚小編的習慣是先看評價（學生人數、好評數），再看課程內容對不對自己的需求。比方需求是把文案拆成一個個可實作的技巧，就別挑只給心靈雞湯、看完若有似無的課。
- 什麼樣的人「不適合」上這堂文案課？
- 兩種人：一是想要老師一句句教你第一段寫什麼的硬教學派；二是已經很清楚什麼目的該用什麼文句的老手。這堂課重在建立框架和大量舉例對比，不是逐句手把手。